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  • 28
    mai 2022,
    09:00 - 16:00

Résumé:

Il est vrai que plusieurs éléments de la pratique de la psychothérapie psychodynamique sont
repris explicitement ou implicitement par les cliniciens issus d’autres approches (Shedler, 2010,
Shedler & Rabeyron, 2020) et qu’en retour certaines méthodes d’intervention provenant d’autres
paradigmes, par exemple de l’approche cognitivo-comportementale, sont parfois présentées
comme étant équivalentes ou similaires à des interventions psychodynamiques (Yeomans, Delaney
& Levy, 2017). Cependant, ce n’est pas tous les modèles théoriques et toutes les interventions qui
peuvent être assimilés à l’approche psychodynamique. Comment s’y retrouver? Cette journée
clinique portera sur ce qui différencie la psychothérapie psychodynamique des autres approches et
qui doit, conséquemment, être maintenu par le clinicien pour préserver à la fois la cohérence de
son modèle théorique (Desjardins, 2018) et son pouvoir de susciter le changement chez ses patients
dans la pratique quotidienne (Leichsenring, 2005)

  • No d'accréditation à venir

Présentation du formateur

Depuis 2006, Dr Sol Rivard est psychologue membre de l’Ordre et Chargé de cours au Département
de psychologie de l’Université du Québec à Trois-Rivières. Il s’intéresse au développement de la
pratique dans l’approche psychodynamique-analytique en lien avec les trois formes d’applications
que sont les méthodes psychothérapeutiques, le fonctionnement des groupes et l’intervention
interculturelle. Tout au long des quinze dernières années, il est intervenu tant auprès de personne
de même culture qu’auprès d’étudiants étrangers, de membres des premières nations ou de
migrants. Cette pratique lui a permis de desservir des clientèles adolescente, adulte, de couple et
de groupe de façon continue. En outre, elle a pris place dans différents contextes, comme au sein
d’institutions (p. ex., des centres de santé ou de réadaptation) ou dans le cadre d’ententes de service
avec des tiers payeurs (p. ex., la CNESST, des PAE ou des assureurs) en bureau privé. Au cours
de ces expériences, Dr Rivard a été sensibilisé aux écarts fréquents, parfois mineurs, mais souvent
peu conciliables avec l’approche psychodynamique-analytique, qu’imposent les administrations ou
les tiers payeurs contractant les psychologues.
Comme chargé de cours à l’Université du Québec à Trois-Rivières, il enseigne au premier et
troisième cycle des cours théoriques et cliniques traitant de l’approche psychodynamique et de ses
méthodes d’intervention.

Références bibliographiques [+]

Lieu:  

Adresse:
N/A, Montréal, Québec, Canada

Description:

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