Approche transculturelle en clinique: enjeux pour les relations transférentielles – Garine Papazian-Zohrabian

Résumé :

La diversité ethnoculturelle, religieuse et linguistique qui caractérise le Québec s’invite dans les divers contextes thérapeutiques et influence directement ou indirectement le processus et la relation thérapeutique. L’approche transculturelle permet la prise en compte de et le travail clinique avec cette diversité. Elle permet une rencontre avec l’Autre dans la complexité et la richesse des héritages et des bagages portés ainsi que des parcours de vie. Lors de la journée clinique la formatrice présentera d’abord brièvement l’approche transculturelle en clinique : ses principes théoriques et pratiques. Elle discutera par la suite autour de certains enjeux pour la compréhension et l’analyse des relations transférentielles en contexte thérapeutique à la lumière de cas cliniques.

Présentation de la formatrice:

Mme Garine Papazian- Zohrabian est professeure titulaire au Département de Psychopédagogie et d’Andragogie de l’Université de Montréal. Elle est Directrice scientifique de l’Équipe de recherche interdisciplinaire sur les familles réfugiées et demandeuses d’asile (FRQSC). Elle est chercheure régulière du SHERPA (Recherche, Immigration et Société) et psychologue, psychothérapeute analytique et transculturelle, membre de l’Ordre des psychologues du Québec.

Son expérience clinique, ses recherches, son enseignement et ses publications portent sur le développement de l’enfant, son adaptation et ses apprentissages, les processus migratoires et leur influence sur la santé mentale des jeunes, les processus normaux et pathologiques des deuils, les traumatismes et leur transmission, leur influence sur l’adaptation de l’enfant et ses apprentissages ainsi que la construction et l’expression identitaire.

Ses principaux projets de recherche financés par le CRSH portent sur le parcours pré, péri et post migratoire des élèves immigrants, réfugiés et demandeurs d’asile, la promotion du bien-être psychologique des élèves en milieu scolaire et visent le développement de nouvelles pratiques ainsi que la production de nouveaux outils pour les milieux éducatifs.

Méthode pédagogique :

• Présentation théorico-clinique ayant comme support une présentation PPT
• Illustrations cliniques
• Échanges/discussions avec les participant.e.s à partir de courtes vignettes cliniques présentées par ceux et celles qui le désirent

Durée : 3 heures
Horaire :  de 9h00 à 12h00
Date : samedi 18 janvier 2025

Modalité : en visio-conférence

Coûts (incluant les taxes) : non-membres (126$), membres (97$), membres en formation (74$), étudiants avec preuve d’inscription à temps plein de l’université valide lors de la formation (49$),retraités (49$).

Numéro d'accréditation : RA06764-24.

Références bibliographiques:

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Benoit, L., Barreteau, S., & Moro, M. R. (2015). >, la construction identitaire dans une approche transculturelle. Neuropsychiatrie de L Enfance et de L Adolescence, 63(2), 84–90.

Daxhelet, M.-L., Johnson-Lafleur, J., Papazian-Zohrabian, G., & Rousseau, C. (2018). Impuissance et contre-transfert culturel Le rôle des discussions de cas interinstitutionnelles pour dénouer les impasses thérapeutiques. L’Autre, 19(1), 21. https://doi.org/10.3917/lautr.055.0021

Gabai, N., Furtos, J., Maggi-Perpoint, C., Gansel, Y., Danet, F., Monloubou, C., Taieb, O., Sturm, G., & Moro, M. R. (2013). Migration et soins périnataux : une approche transculturelle de la rencontre soignants/soignés. Devenir, 25(4), 285. https://doi.org/10.3917/dev.134.0285

Johnson-Lafleur, J., Papazian-Zohrabian, G., & Rousseau, C. (2019). Learning from partnership tensions in transcultural interdisciplinary case discussion seminars: A qualitative study of collaborative youth mental health care informed by game theory. Social Science & Medicine, 237. https://doi.org/10.1016/j.socscimed.2019.112443

Mestre, C., Allafort, C., & Gioan, E. (2021). Une adolescente en exil : la consultation transculturelle pour contrer la détresse. Revue de Psychothérapie Psychanalytique de Groupe, 77(2), 61. https://doi.org/10.3917/rppg.077.0061

Mestre, C. (2011). Transmission de vie et rêve thérapeutique en psychothérapie transculturelle. Topique, 116(3), 127. https://doi.org/10.3917/top.116.0127

Moro, M. R. (n.d.). Approche transculturelle de la périnatalité. Journal de Gynecologie Obstetrique et Biologie de La Reproduction: Supplement 1, 33(1), 5–10. https://doi.org/10.1016/S0368-2315(04)96657-4

Moro, M. R., & Radjack, R. (2024). Pour que la diversité culturelle de nos sociétés soit une chance pour tous ! L’approche transculturelle en pédopsychiatrie. Enfances & Psy, 99(1), 25. https://doi.org/10.3917/ep.099.0025

Radjack, R., Rizzi, A. T., Harf, A., & Moro, M. R. (2017). Actualités en psychiatrie transculturelle en France. Annales Médico-Psychologiques, 175(6), 561–566. https://doi.org/10.1016/j.amp.2017.05.004